创意手工修制计划模板要若何写，才更轨范类型？遵循众年的文秘写作体味，参考精良的创意手工修制计划模板样本能让你事半功倍，下面分享【创意手工修制计划模板(精选5篇)】，供你选取鉴戒。

　　传承和发扬民族的本土文明，是当今小儿培养奇特提议的一门课程。然而，舞是狮咱们梓里古板的民间文明，加倍是簸箕狮，简直每个群众族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的喧嚷体面，舞狮家喻户晓，看待孩子们来说再熟习只是。同时，很众家长精神手巧，能干“十字绣”的手艺，我充盈应用本土资源、家长资源，应用梓里古板的民间文明，策画了特征的美术创作亲子勾当《修制簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到小儿园的勾当中来，让家长与孩子互投合作，联合创作，体验了亲情互动的兴味;让本土民间文明正在孩子身上取得传承，并正在美术勾当中体验、调换和外达民间文明，取得知足、愉悦的心情，体验创作的愉逸，提升小儿的美术审美才略、外示力和制造力。

　　1、漏空的竹簸箕，各类颜色的毛线、广告纸(不干胶)，广告彩条布，针、铰剪、棕须、树叶、钩线、《好日子》灌音带，《舞狮》的录像带。

　　师长演示簸箕狮的修制门径。要点诠释绣的修饰门径，以及各部位原料的选取和应用。

　　修制流程：先正在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用我方喜爱的原料、门径联合修饰五官(修饰时亲子间遵循修饰门径的难易轨范实行合理分工)→再修饰狮子面部周遭的鬓毛→结尾用广告彩条布缝制狮子的身体。

　　2、师长全部察看引导，要点引导绣的手艺的应用和和洽亲子间义务的合理分拨。

　　师长播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，跟着音乐玩“舞狮”，联合体验亲子勾当的兴味。

　　一、音乐声中家长与小儿进入勾当室，西宾起初感动家长正在百忙之中来参预亲子勾当，然后出示纸箱请小儿和家长说说纸箱正在生涯中的用处。

　　(1)西宾演示:西宾藏正在纸箱中，一边念童谣一边做作为：“小鸡小鸡众大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡众大了，拍拍羽翼出来了，小鸡小鸡众大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡众大了，高欢娱兴蹦出来了。”

　　(2)请家长正在纸箱两侧挖上小洞穴，小儿藏正在纸箱中，告诉小儿，现正在纸箱酿成蛋壳了，小儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡众大了”，西宾与小儿边解答边做“小鸡出壳”的逛戏。

　　请小儿和家长手拿纸箱一个随着一个走，并念童谣：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　　孩子们，适才妈妈陪咱们沿途做了很长时候的逛戏，是不是有点累了，咱们给妈妈捶捶背，揉揉腿好欠好?然则坐正在地上有点凉，若何办呢?(指挥小儿说出把纸箱酿成坐垫)小恩人这个宗旨真好，现正在咱们让妈妈坐正在上面，咱们给妈妈捶捶背，揉揉腿好欠好(正在音乐声中小儿给妈妈捶背，揉腿)。

　　(1)与家长调换：原来咱们有时刻并不肯定是众给孩子买良众高贵的玩具才气拓荒孩子的智力，你们有没有察觉，咱们给孩子买来玩具，只只是当时孩子很爱玩，但过几天鲜嫩劲一过，就扔了。而现正在这个废旧纸箱，没用钱，咱们就找了这么众的玩法，况且孩子们还很爱玩，现正在请家长和孩子们联合研商一下纸箱尚有哪些玩法好欠好?看阿谁家庭能寻找更好的玩法，等一刹咱们调换一下。

　　b、过地道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘正在沿途，小儿从这头爬到那头玩过地道的逛戏。

　　c、车轮滔滔：把良众纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和小儿站正在内里冉冉的向前滚动，还能够粘成两个，分成两组实行角逐。

　　三、告诉家长，不单是纸箱，尚有少少其他的废旧物品，只须消好毒，没有危殆性的都能够行为孩子的玩具，而且孩子们还会风趣特浓。让咱们分成两大组，走进咱们的大车轮，开着到外面去做逛戏好欠好?(开着车轮正在音乐声中中断)

　　●通过亲子的联合策画修制，造就小儿的心情，发扬小儿的入手才略和制造才略。

　　——西宾：这些原料称为废旧原料，你认为奈何能够变废为宝呢?你思用它来做什么?

　　(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，正在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)

　　2、 通过察看俊俏的纸鸢以及西宾的范画，显然我方的修饰思法，勇于用轻易的图案修饰画面。

　　一、 赏玩各类各样的纸鸢，说说：纸鸢上有什么图案，你喜爱哪个纸鸢，为什么?

　　1、 西宾出示纸鸢范画，指挥小儿赏玩并说说纸鸢上有什么?它是奈何修饰的?(对称的门径实行修饰的)

　　2、 西宾出示白色纸鸢面请片面小儿说一说：能够用什么门径修饰纸鸢呢?你思奈何修饰。

　　有一次带小儿到周边散步时，有一小儿问：“师长，这是什么树?”，我捉住了契机，边先容边指挥察看:这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农夫伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫;棕树的叶子具有柔韧性，可用来编织扇子。“师长，你会不会编?能不行教咱们?”，一位小儿赶疾问。编织扇子对小儿来讲难度较大，富饶挑衅性，为了知足孩子们的情绪需求，于是我充盈应用自然资源、家长资源，策画了亲子勾当《编织扇子》，让家长与孩子互投合作，联合杀青，从中感触编织扇子的兴味，体验了亲情互动的别有韵味。

　　修制流程：把棕叶撕成粗细相似的条状→编织扇子的花带→然后把长长的花带遵循扇的形势从里到外实行围绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形势(圆形、正方形、长方形、梯形等)→再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半→再用竹棒把缝制好的扇面夹住→结尾用针线把竹棒缝制安稳当成扇子的柄。

　　师长播放《济公新传》录像，小儿手拿自制的扇子边看边仿制扮演，家长寓目孩子扮演或孩子邀请家长联合扮演。

本文由:猫先生提供